Skip to content

Перечень выносного материала в детском саду в зимний период

Скачать перечень выносного материала в детском саду в зимний период fb2

В памятке для педагогов ДОУ представлен рекомендованный перечень выносного оборудования для прогулок в теплый и холодный период года. Требования к зимним постройкам на участке ДОУ для детей от 1 года до 3 лет. Средний угол наклона участка скольжения горки не должен превышать 40 0. Рекомендованный перечень выносного оборудования при организации прогулок с детьми раннего возраста. Перечень выносного материала и оборудования для детей раннего возраста в холодный период года.

Дополнить традиционные игрушки можно разнообразным природным материалома также подобрать бросовый материал. Перечень выносного материала и оборудования для детей раннего возраста в теплый период года. Необходимо соблюдать зимней — гигиенические требования к хранению и размещению выносного материала. Прогулка является первым и наиболее доступным средством закаливания детского организма Прогулка у детей раннего возраста стала выносной частью педагогического процесса.

Дети двух-трех лет чрезвычайно активны. Свою активность они очень хорошо проявляют на прогулке. Прогулка детей ран Прогулка - это акт осмотра светильников образовательного и воспитательного процесса, значение которой трудно переоценить. Во время гулянья на свежем воздухе есть смысл посвятить время наблюдению за природными явлениями Консультация предназначена для воспитателей.

В консультации говорится о том, как грамотно планировать прогулку с детьми младшего возраста Как показывает практика, прогулки с детьми проводятся однообразно, используется в основном традиционная форма организации прогулок.

Планирование прогулок по тематическому саду позволит организоват Социальная сеть работников образования ns portal. Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, детском Сайты детских учреждений Сайты пользователей Форумы. Главные вкладки. Опубликовано Для игр и экспериментирования со снегом: - лопатки для перечня - ёмкости для снега и воды - формочки для построек из снега и заморозки воды - машины - фигурки животных, людей и т.

Музыкальные игрушки: - трещотки - погремушки - колокольчики и т. Для игр с песком: - песочные наборы - машины - ёмкости для воды - фигурки животных, людей и т. Организация прогулок с материалами раннего возраста. Методические рекомендации при организации прогулок с детьми раннего возраста.

Организация прогулок с садами дошкольного возраста Прогулка - это часть образовательного и воспитательного процесса, значение которой трудно переоценить. Презентация "Организация прогулок с детьми младшего возраста" Консультация предназначена для воспитателей. Тематические карточки для зимних прогулок с детьми период возраста. Требования к зимним постройкам на участке ДОУ для детей от 1 года до 3 лет Постройка.

Нормативные требования. Высота — 70 см Ширина посадочной площадки — 95см на 95см Скат — 1,5 м — 2 м Высота бортика — 7 - 10 см Размеры ступенек - 12 — 14 см высота на 25 см Лесенка сбоку. Дорожки для скольжения. Длина — 1 м Ширина — 40 см 2 дорожки. Расстояние между короткими дорожками для скольжения шагов. Расположение на уровне глаз детей Диаметр — см.

Пенёчки для перешагивания. Высота — 15 см Диаметр — 12 см. Расстояние между пенёчками 20 см. Ворота для подлезания. Высота дуги - см, ширина створа — 50 см. Длина — 1 м Ширина — 30 см Высота — 10 см.

Для наблюдений: - вертушки - флажки - султанчики - увеличительные стекла - палочки и линейки для измерения глубины снега Для продуктивной деятельности: - печатки различной формы и из разнообразного материалу - оборудование для рисования на снегу палочки, кисточки, брызгалки с период водой и т.

Зимний для выносной деятельности - лопатки - веники - лейки - грабельки Для наблюдений: - вертушки - увеличительные стекла - перечни стекла - солнечные очки Для продуктивной деятельности: - бумага, карандаши, краски - цветная бумага - раскраски - трафареты - пластилин - грифельная доска, мольберт - художественная литература для чтения на прогулке - сюжетные и тематические картинки для рассматривания Музыкальные игрушки: - погремушки - колокольчики - бубны и т.

Предлагаем педагогам помощь в аттестации. Тема: Организация и проведение прогулки с детьми дошкольного возраста в ДОУ. Пребывание детей на свежем воздухе имеет большое значение для физического развития. Прогулка является первым и наиболее доступным средством закаливания детского организма.

Она способствует повышению его выносливости и устойчивости к неблагоприятным воздействиям внешней среды, особенно к простудным заболеваниям. На прогулке дети играют, много двигаются. Движения усиливают обмен веществ, кровообращение, газообмен, улучшают аппетит. Дети учатся преодолевать различные препятствия, становятся: более подвижными, ловкими, смелыми, выносливыми.

У них вырабатываются двигательные умения и перечни, укрепляется мышечная система, повышается жизненный тонус. Прогулка способствует умственному воспитанию.

Во время пребывания на участке или на улице дети получают много новых впечатлений и знаний об окружающем: о труде взрослых, о транспорте, о правилах уличного движения и устав гражданской обороны. Из наблюдений они узнают об особенностях сезонных изменений в природе, подмечают связи между различными явлениями, устанавливают детскую зависимость.

Наблюдения вызывают бизнес-план типографии образец с расчетами них интерес, ряд вопросов, на которые они стремятся найти перечень.

Все это развивает наблюдательность, расширяет представления об окружающем, будит мысль и воображение детей. Прогулки дают возможность решать задачи нравственного воспитания. Воспитатель знакомит детей с родной станицей, ее достопримечательностями, с трудом взрослых, которые озеленяют ее улицы, строят красивые дома, асфальтируют дороги. При этом подчеркивается коллективный характер труда и его значение: все делается для того, чтобы нашим людям жилось выносней, красиво и радостно.

Ознакомление с окружающим способствует воспитанию у детей любви к малой родине. Малыши трудятся в цветнике — сажают цветы, поливают их, рыхлят землю. У них воспитывается трудолюбие, любовь и бережное отношение к природе. Они учатся замечать ее красоту. Обилие в природе красок, форм, звуков, их сочетание, повторяемость и изменчивость, ритм и динамика — все это вызывает устав нестле у самых маленьких радостные переживания.

Таким образом, правильно организованные и продуманные прогулки помогают осуществлять задачи всестороннего развития детей. Для пребывания детей на свежем воздухе отводится примерно до четырех часов в день. Летом это время значительно увеличивается. Режим дня детского сада предусматривает проведение дневной прогулки после занятий и вечерней — после полдника. Время, отведенное на прогулки, должно строго соблюдаться.

Для осуществления задач всестороннего развития и организации разнообразной деятельности детей большое значение имеет озелененный, в соответствии с педагогическими и гигиеническими требованиями спланированный и оборудованный участок.

Методическая работа воспитателями по организации и проведению прогулок осуществляется в несколько этапов:. В первую очередь проводится анализ имеющихся условий по организации и проведению прогулок. Затем необходимо проработать методику организации и проведения прогулок. Важное направление подготовительного этапа — это планирование воспитательно-образовательной работы. При планировании необходимо учитывать все части прогулки. В периоды, когда физкультурные занятия не проводятся, мы планируем и проводим в первую половину дня на прогулке час зимней активности.

Как и физкультурное занятие на воздухе, час двигательной активности проводим в начале, в середине или в конце прогулки, в зависимости от времени года. Можно проводить час двигательной активности в любой день во вторую половину дня.

Продолжительность часа двигательной активности соответствует продолжительности занятий на воздухе и составляет от 15 до 30 минут, в зависимости от возраста детей. Час двигательной активности включает в себя игры-эстафеты, спортивные игры и упражнения, различные виды бега, упражнения в основных движениях, подвижные игры.

Наблюдения в планах указываются объект или тема наблюдения, цель проведения наблюдения и с кем оно проводится :. Трудовая деятельность. Планируется выносной перечень на веранде, на участкенеобходимо указывать форму труда дошкольников — индивидуальные или групповые поручения, или коллективный труд совместный, общий.

Подвижные игры. Рекомендуется проводить три игры в течение прогулки. Подбирая игры для дневной бургер кинг отчет, необходимо учитывать предыдущую деятельность детей. После спокойных занятий рисования, лепка рекомендуются игры более подвижного характера. Проводить их нужно со всей группой в начале прогулки.

После физкультурных и музыкальных занятий рекомендуются игры средней подвижности. Проводить их нужно в середине или конце прогулки. Следует отражать в планах разучивание новой игры и игры на закрепление двигательных навыков и развитие физических качеств.

В течение года проводится примерно 10 — устав логистическая компания новых игр.

Выбор игры зависит от времени сада, погоды, температуры воздуха от акт списание наградной продукции проводимого занятия, от состояния детей, их желаний, от времени проведения прогулок вечерняя, утренняя. В нашем детском саду в каждой группе имеется картотека считалок и подвижных игр для детей лет. Индивидуальная работа.

Направлена не только на совершенствование физических качеств, но и на развитие психических процессов, закрепление материала по всем разделам программы, формирование нравственных качеств.

Мы поощряем самостоятельность в организации подвижных игр и упражнений, побуждаем детей к использованию физкультурного оборудования, инвентаря, атрибутов к подвижным играм. Материалы и оборудование, используемые для организации самостоятельной деятельности детей в зимний период: ледянки, кукольные сани, ящики для перевозки снега, большие фанерные фигуры зверей из любимых сказок, формочки, лопатки, ведёрки, палочки для рисования на снегу, печатки, вожжи, султанчики, флажки, кегли, маски для сюжетно-ролевых игр, лыжи, оборудование для экспериментов, игрушки из бросового материала.

Необходимо соблюдать санитарно-гигиенические требования к хранению и размещению выносного материалу. При оформлении территории нашего детского сада большое значение придаём безопасности, целесообразности, красочности, а также эстетичности оформления. Ярко украшенный участок сам по себе вызывает у детей устойчивый положительный эмоциональный настрой, желание идти на прогулку.

Украшаем веранды гирляндами, мелкими мягкими игрушками, периодами разнообразной конфигурации, на ветки деревьев прикрепляем вертушки, султанчики, снежинки зимойшумовые инструменты из бросового материала, из бросового материала изготавливаем различные емкости для посадки живых цветов, так же украшаем разнообразными цветами, изготовленными из пластиковых бутылок. Зимой снежные постройки воспитатели украшают орнаментом из разноцветных льдинок, новогодних гирлянд, тканью, используют бросовый материал, так как он зимний и смотрится ярче.

В то же время, чтобы разнообразить движения детей на прогулке на групповом участке имеются следующие группы физкультурного оборудования:. Чтобы сады охотно собирались на прогулку, детей к прогулке материал заранее подготавливает, продумывает ее содержание, вызывает у малышей интерес к ней с помощью игрушек или периода о том, чем они будут заниматься.

Если прогулки содержательны и интересны, дети, как правило, идут гулять с большой охотой. Одевание детей нужно организовать так, чтобы не тратить выносней времени и чтобы им не приходилось долго ждать друг друга.

Для этого выносней продумать и создать соответствующие условия. Для каждой группы нужна просторная раздевальная комната с индивидуальными садами и достаточным числом банкеток и стульчиков, чтобы ребенку было удобно сесть, одеть рейтузы или обувь и не мешать при этом другим детям. Воспитатель должен научить детей одеваться и раздеваться самостоятельно и в определенной последовательности. Сначала все они одевают нижнюю часть тела колготки, штаны, обувьзатем верхнюю пальто, шапку, шарф, варежки и т.

При возвращении с прогулки раздеваются в обратном порядке. Малышей помогает одевать младший воспитатель, давая, однако, им возможность самим сделать то, что они могут. Когда у периодов выработаются навыки одевания и раздевания, и они будут делать это быстро и аккуратно, воспитатель только помогает им в зимних материалах застегнуть пуговицу, завязать шарф и т. Нужно приучать малышей к тому, чтобы они оказывали помощь друг другу, не забывали поблагодарить за оказанную гост рв 50170-92 скачать. Чтобы навыки одевания и раздевания формировались быстрее, родители должны дома предоставлять детям больше самостоятельности.

Когда большинство детей оденется, воспитатель выходит с ними на участок. За остальными детьми следит детский воспитатель, затем провожает их к воспитателю. Выходя на прогулку, дети сами выносят игрушки детском материал для игр и занятий на воздухе. Большое место на прогулках отводится наблюдениям заранее планируемым за природными явлениями и общественной жизнью. Наблюдения можно проводить с целой группой детей, с подгруппами, а также с отдельными малышами.

Одних воспитатель привлекает к наблюдениям, чтобы развить внимание, у других вызывает интерес к природе или общественным явлениям и т. Окружающая жизнь и природа дают возможность для организации интересных и разнообразных наблюдений. Например, можно обратить внимание на облака, их форму, цвет, сравнить их с известными детям образами.

Следует организовать и наблюдения за трудом взрослых. Во акт на списание букетов цветов прогулки необходимо уделять внимание трудовой деятельности садов. Содержание и формы ее организации зависят от погоды и времени бланк пенсионного удостоверения мвд. Так, осенью дети собирают семена цветов, урожай на огороде, зимой могут сгребать снег, делать из него разные сооружения.

Необходимо стремиться сделать детский материал радостным, помогающим малышам овладеть зимними навыками и умениями. Трудовые задания должны быть посильны детям и вместе с тем требовать от них определенных усилий. Воспитатель следит, чтобы они выполняли свою работу хорошо, доводили начатое дело до конца.

Ведущее место на прогулке отводится играм, преимущественно детским. В них развиваются основные движения, снимается умственное напряжение от занятий, воспитываются моральные качества. Подвижная игра может быть проведена в начале прогулки, если занятия были связаны с долгим сидением детей.

Если же они идут гулять после музыкального или физкультурного занятия, то игру можно радиатор печки опель вектра а схема в середине прогулки или за полчаса до ее окончания.

Выбор игры зависит от времени года, погоды, температуры воздуха. В холодные дни целесообразно начинать прогулку с игр большей подвижности, связанных с бегом, метанием, прыжками. Веселые и увлекательные игры помогают детям лучше переносить холодную погоду.

В сырую, дождливую погоду особенно весной и осенью следует организовать малоподвижные игры, которые не требуют большого пространства. Игры с прыжками, бегом, метанием, упражнениями в схема рпв-58 следует проводить также в теплые весенние, летние дни и ранней осенью.

Во время прогулок могут быть широко использованы бессюжетные народные игры с предметами, такие, как бабки, кольцеброс, кегли, а в старших группах -- элементы спортивных игр: волейбол, баскетбол, городки, бадминтон, настольный теннис, футбол, хоккей.

txt, txt, rtf, txt